教育需要宽容
——让美丽从感动中出来
朱妍
刚踏上工作岗位不久,成为一名真正的人民教师,带着无限的憧憬和五彩的梦想走进了自己梦想展翅的地方,心里有一种莫名的冲动,想象着尽自己最大的努力让可爱的孩子们快乐健康地成长。
开学初,和我一样感到无比惊奇的孩子们对学校的一切都表现出了极大的热情,从他们天真的脸上我看到了希望。
半个月下来,孩子的脸渐渐熟了,孩子的性情也渐渐掌握了,被众多琐事牵绊的我,明显感觉到了时间的紧张,看着他们在课上做着自己的事却不听讲,我温柔地劝说了。
但事实却一次次无情地打击着我最初的热情,调皮的孩子始终扮演着他的角色,无处不在,我开始对孩子发怒了,对没有掌握知识的孩子投去了冷漠的目光,温柔的初衷渐渐演化成烦躁,看着孩子惊恐的眼神,我的心乱了。
那次,一个小朋友在我数学课上正准备低头喝牛奶,被我猛一回头发现了,我快步走到他面前一把收掉了,脸上显出了非常愤怒的表情,尽管我并未做别的什么,但他却惊恐万分地一直看着我,我知道,我吓坏他了。
一位哲人曾经说过:青年人犯一些错误,上帝也会原谅的。青年人尚可原谅更何况是个孩子,所以做老师的就更没有必要死死地抓住学生的某些错误不放了,教育需要宽容。教育是要创造出让自己感动的人。
记得那次我嗓子哑了,只能用佩带着麦克风讲课。孩子们看到老师带着麦克风,觉得很新奇,教室顿时变得嘈杂起来,我拿下麦克风,嘶哑着声音说了一声:“请同学们安静。”然后静静地看着他们,一张张小嘴顿时紧闭了起来。因为他们发现,根本无法听见老师的声音了。接下来的整堂课出奇地安静,那些喜欢插嘴做小动作的学生都变得十分听话。看着他们一张张天真的小脸蛋的我的眼里闪出了泪花,是他们感动了我,我肯定。
懂得感动是每个人成长过程中重要的情感态度,美丽的人生是由无数个感人细节构成的,教师要善于捕捉住孩子细微的情感变化,孩子的成长更多的需要感性的呵护,而不是理性的说教。
一个孩子在充满鼓励的环境下成长,他就学会了自信;在充满赞美的环境下成长,他就学会了赞赏他人;在充满宽容的环境下成长,他就学会了有耐心。我们的教育正是要用崇高培养崇高,用真诚去换取真诚,只有宽容才能培育出富有爱心的灵魂。
宽容孩子其实也是宽容自己。人无完人,更何况是个孩子,真没必要和他们较劲。有句话是这样说的,生孩子的气等于把自己的身份降到了和孩子一样,作为教师更多的是多一份理解,多一份信任,多站在孩子的角度去思考问题,这样才能真正地走进他们的内心世界,也只有这样才能消融与孩子之间的隔膜,才能有助于教育,有利于孩子的发展。
宽容必须做到真诚。师生情,就是心与心的紧密接触,凝聚着无声的爱。教师应该用自己高尚的人格魅力去爱学生,去感染学生,使宽容充满智慧的爱。
作为一名教师,必要的是以平等的心去善待每一位学生,以海量大度容纳每一位孩子的幼稚天真,宽容是一门学问,一门艺术,更是一种智慧,它是善良心灵中流淌出的爱的泉水,它是孩子成长岁月里的又一轮红日,我坚信只有用真心的泉水浇灌出来的花朵才会开得更艳。
宽容,一个普通的词,值得我用一生去思考和追寻。