有效英语绘本课堂教学的探索

时间：2018.4.17

地点：未来教室

出席：英语课题组教师

过程：

一、听课内容

执教：陶莉

课题：五年级《Animals should definitely not wear clothing》

二、评课

1. 有课文中的旧知引出新授绘本，自然、合理。

2. 课前准备充分，活动安排丰富，学生操练的机会很多，学生从一开始不太会说，到最后能自编故事，体现了学生学习的过程。

3. 可以多给学生一些提问的机会，不要总是老师问，学生答。

三、活动评价

绘本部分的教学还是有点匆忙，可以放慢速度，让学生掌握的更扎实。

通过本次活动，教师明确对于小学生来说,优秀的绘本可以提高学生学习英语的兴趣，培养学生的听力和阅读水平，提高学生的英语口语能力；可以增进学生潜意识学习英语的好方法，让学生在愉悦的故事里，不知不觉的就学到了英文单词或句型，培养学生终身学习的能力，为今后的学生奠定良好的基础。