苏州市善耕实验小学2011-2012学年度第二学期 学校德育工作计划 一、指导思想： 本学期学校德育工作将以科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及区德育工作会议精神为指导，结合学校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。 二、主要目标： 1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 2、大力加强德育队伍建设，主抓正、副班主任教师和班干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。 3、结合区教育和体育局“精细化管理”的要求，在工作中，关注各项细节，向细节要质量。 4、继续开展家长走进班级活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。 5、进行《善耕实验小学各年级心理团体辅导校本教材》的试用，全面推进学校心理健康教育团体心理辅导的普及。 三、主要工作及措施： （一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 1、每月召开1次正副班主任培训，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。 2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频，听讲座等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。 3、继续抓好班主任骨干的建设。由读书学习向班级管理实践过渡，通过理论与实践联系的方式，锻炼每个班主任的能力。 4、结合我校实际情况，修订正副班主任工作职责，明确职责，责任到位。最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。 5、加强德育科研。继续深入开展《如何创建良好的班风和学风》课题研究，拓展参与课题的人员范围，将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中，使课题研究与平时的教育教学工作紧密联系，真正通过科研来带动我们平时的工作。 6、进一步实施德育导师制，发挥导师指导和引领的作用，加强导师的交流、学习、沟通，拓展校外德育导师的对象，注重名师引领。 （二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展 1、选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，大队部将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。 2、安排少先队干部参与到学校的管理工作中来，通过不同的工作锻炼他们的能力。 （三）抓好常规管理，落实到位 1、实施《善耕实验小学“培养好习惯 争当好牛牛”养成教育系列评比活动方案》，抓典型、树榜样，通过各类“善耕好牛牛”的评选，激励学生奋发向上，培养学生良好的行为习惯和公德意识。通过每周常规评比和参加集体活动文明指数的评比促进各班良好班风和学风的形成。 2、继续落实和细化“班级小岗位”的工作。小岗位使学生“人人参与班级管理”落到实处。保证班级日常生活的有序开展，让学生通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，以此锻炼学生能力，增强学生责任意识。 3、继续落实和细化“绿飘带”志愿服务岗。对岗位的设置进一步进行优化，并加强检查和监督的力度，每周进行评比和反馈。让“绿飘带”真正起到引导、示范的作用，并成为学生形成自主管理的有效途径。 （四）开展丰富多彩的主题教育活动 1、注重学生身体心理健康教育。充分利用好本学期新编的《善耕实验小学各年级心理团体辅导校本教材》的作用，班主任要严格按照学校要求认真上好每月一次的班级心理团体辅导课，及时发现、处理学生的困惑，对学生进行一定的心理帮助，倾听学生的心声。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。 2、认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法治意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。 3、高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。 4、以各个节假日、纪念日为教育契机，开展丰富多彩的教育活动，如礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、环保教育、革命传统教育、诚信教育、劳动教育、传统文化教育、生命教育、勤奋教育等。发挥学校、家庭、社会等多部门、多渠道的教育作用和合力，为学生成长营造一个良好的环境。 5、发挥少先队的主渠道作用，做到每天有教育（晨会），每周有重点（常规），每月有主题（教育主题）。 6、在上学期的基础上，重新修改和制定卫生包干区表，做到责任到班，落实到人。通过平时的检查和每周五的大扫除的检查反馈，培养学生良好卫生习惯和公德意识。 （五）做好家校联系，共同育人 1、办好家长学校。切实发挥家校路路通的作用，增强家校之间的沟通和交流。 2、重视学校三结合工作，取得家长和社会的配合和支持。德育室在活动设计上要拓展活动的空间和时间，让家长、社区一起参与到我们的活动中间来。 2012年2月17日
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