苏州市善耕实验小学2011-2012学年度第一学期

学校德育工作计划

一、指导思想：

本学期学校德育工作继续全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“以人为本、德育为首”，认真落实学校工作计划，以规范管理为前提，坚持科学发展，追求内涵发展，提升学校品位，探索“有效德育”的新思路，努力开创德育工作的新局面。

二、工作要点：

1、继续抓好德育工作例会制度，使德育领导小组和班主任例会常态化。

2、抓好晨会课、班队活动课的制度化和常态化。班队活动是学生自己锻炼成长的舞台，班主任老师的责任是指导，而不是取代；是订计划、早准备、细安排，而不是脚踩西瓜一言堂。学生在老师指导下自主组织的活动，各班必须安排好每周的主题、主要负责的学生，让他们提前准备，老师提前检查，三至五年级的学生全部由学生主持，二年级学生尝试由学生主持。组织开展45岁以下班主任班队活动课评比活动。

3、抓好班主任基本功“五个一”活动。即：阅读一本德育论著，聆听一场专题报告，观摩一次主题班会，参与一次班主任论坛，参加一次教育随笔评选。

4、制定符合校情的、切实可行的学校心理工作计划，并将心理活动课纳班队活动课活动课内容之一，充分发挥已取得上岗资格证心理老师的作用，积极进行学校心理活动课的尝试和研究，开展心理老师教案设计比赛，在评选出优秀教案的基础上，11月份进行学校心理活动课评比。

5、发挥少先队的主渠道作用，加强组织建设，培养好小干部，开展丰富多彩的少先队活动。做到每天有教育（晨会），每周有重点（常规），每月有主题（教育主题）。

6、在上学期的基础上，重新修改和制定卫生包干区表，做到责任到班，落实到人。每个包干区都要安放指示牌，通过平时的检查和每周五的大扫除的检查反馈，培养学生良好卫生习惯和公德意识。

7、以各个节假日、纪念日为教育契机，开展丰富多彩的教育活动，如礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、环保教育、革命传统教育、诚信教育、劳动教育、传统文化教育、生命教育、勤奋教育等。发挥学校、家庭、社会等多部门、多渠道的教育作用和合力，为学生成长营造一个良好的环境。

8、拓展校外教育阵地，充分发挥我区的博物馆众多的地理优势，合理组织每个年级每学年参观一个博物馆，使学生能走出校门，走进社会，拓展知识面，丰富学生的学习生活。

9、实施《善耕实验小学“培养好习惯 争当好牛牛”养成教育系列评比活动方案》，抓典型、树榜样，通过各类“善耕好牛牛”的评选，激励学生奋发向上，培养学生良好的行为习惯和公德意识。通过每周常规评比和参加集体活动文明指数的评比促进各班良好班风和学风的形成。

10、继续落实和细化“班级小岗位”的工作。小岗位使学生“人人参与班级管理”落到实处。保证班级日常生活的有序开展，让学生通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，以此锻炼学生能力，增强学生责任意识。

11、继续落实和细化“绿飘带”志愿服务岗。对岗位的设置进一步进行优化，并加强检查和监督的力度，每周进行评比和反馈。让“绿飘带”真正起到引导、示范的作用，并成为学生形成自主管理的有效途径。

12、发挥学校红领巾广播、黑板报、橱窗等宣传阵地的作用，大力加强安全、法制教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。

13、加强德育科研。继续深入开展《如何创建良好的班风和学风》课题研究，拓展参与课题的人员范围，将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中，使课题研究与平时的教育教学工作紧密联系，真正通过科研来带动我们平时的工作。

14、进一步实施德育导师制，发挥导师指导和引领的作用，加强导师的交流、学习、沟通，拓展校外德育导师的对象，注重名师引领。

15、重视学校三结合工作，通过举办家长学校，提高家教水平，通过家访、召开家长会进行家校沟通，达到共育共进。德育室将每周的常规教育内容通过家校路路通发到家长手机上，告知家长学校教育的内容和动态，取得家长的配合和支持。德育室在活动设计上要拓展活动的空间和时间，让家长、社区一起参与到我们的活动中间来。

16、重点抓好一年级班主任的培训工作，围绕“见人问声好，走路靠右行；清洁自己做，饭菜吃干净；写字姿势正，做操有精神；每天勤读书，主动常提问”八个好习惯，抓好一年级学生的常规教育工作。