苏州市善耕实验小学2012-2013学年度第一学期

《综合实践活动中“姑苏牛牛”

主题设计及课程实施的案例研究》

本学期课题组工作总结

一、抓好常规，为课题研究服务

1、提高认识。

根据上学期课题组的老师研究过程中的出现的问题进行反思，使每位教师在本学期的研究过程中避免再次出现，从而提升教师的教学理念，增强研究意识，为提高教学研究解决了认识层面的实际问题。

2、立足课堂内外,开展丰富多彩的实践活动

（1）分析教学大纲.研究各领域对观察力培养的要求。本学期利用教研活动时间，集中课题组内教师学习综合实践活动，整理大纲中不同领域对培养学生观察力的内容、目的、及采用的观察方法，进行讨论、交流。

（2）结合课外兴趣小组——糕点制作社活动，邀请吴门人家饭店的厨师结合校本课程《膳羹録》当场教学生制作苏州传统糕点。采用说课、上课、听课、评课等形式对课堂教学中培养学生主动观察能力的做法进行具体分析，总结存在问题，针对问题提出对策及改进措施。

二、突破教研，落实课题研究。

1、认真做好课题理论资料的积累。

札记突出课题，使每位研究教师认识到“札记”不是“杂记”，突出对自己研究专题的学习摘记，札记中记录有关课题的理论知识、优秀教学案例、优秀教学反思、阶段性小结等一切可以反映专题的资料。

2、优化备课。

要求备课中突出研究主题，坚持学校二周检查制度，及时对教师的备课情况进行指导和监督，坚决杜绝无案上课。从而全力提高教案的质量，努力体现教案实用、创新、个性鲜明的要求。教师在课前能认真研读教材，精备教案，准备教具和学具，上课时充分利用多媒体资源上好自己的课。课后及时进行补充和修改，认真用好教案。

总之，在今后的教学中要树立：问题就是课题，实践就是研究，发展就是成果。选择教育科研，就是选择一种具有生命意义的工作和生活方式，就是寻找一份快乐。相信只有积极投入研究，发展自己的专业水平，才会更快提升教育教学质量。

戚蓓琼

2013年1月