苏州市善耕实验小学2012-2013学年度第一学期
《综合实践活动中“姑苏牛牛”
主题设计及课程实施的案例研究》
本学期课题组工作计划
一．指导思想：
综合实践（三）这门学科，是研究实施校本课程的好阵地，考虑到苏州的历史源远流长，文化积淀十分深厚。在这块得天独厚的土地上，世世代代传承演进，并以其独树一帜的文化风范在华夏文明史上占有重要的位置。吴文化作为中华文化大家庭中的一员，对苏州的经济社会发展作出过重要的历史贡献。
二．主要任务：
我校是一所百年老校，对于如何传承、发扬我校的校园文化，一直是我校思考的问题。多年来，我校德育室一直和吴门人家、苏州丝绸博物馆等单位合作，深入地研究苏州传统文化。为了使我校的研究更深入、更规范，我校从本学期开始，将继续把课程综合实践活动（三）和德育室合作，结合我校原开发的校本课程《膳羹録》《学讲苏州闲话》以及新开发的《传统游戏实录》对苏州吴文化进行分类研究，与我们学校的校园文化相结合，从而来弘扬苏州传统文化。本学期结合我校教师的师资队伍和各年级学生的年龄特点，将三-六年级的研究任务安排如下：
附研究主题：
年级、科目 |
研 究 主 题 |
备 注 |
三年级 综合（三） |
1学说苏州方言 2传统小吃（酒酿饼 巧果 糖芋艿 焐熟藕） 3传统游戏（沙包） |
每个年级要根据学生的年龄特点来制定教学计划，上出各年级的特点。 |
四年级 综合（三） |
1苏州老童谣 2苏式面（白汤面、阳春面） 3传统游戏（ 踢毽子 ） |
五年级 综合（三） |
1吴地山歌 2苏式糕 （定胜糕 海棠糕 糖年糕 大方糕） 3传统游戏 （玩弹珠） |
六年级 综合（三） |
1苏州绕口令 2苏帮菜 3传统游戏（陀螺） |
要求三-六年级每班每学期要完成2次作业，内容可以是：调查表、
收集资料、问卷等。（不能全年级一样，要有自己班级的特色）
三．具体工作：
定期（每月）组织一次课题组小组活动
1.将继续定期组织研讨，同年级老师相互观摩，注重总结和沉淀。
2.在校本教研活动中增加调查内容，注重理论联系实际。
3.课题在期末总结出经典案例，加以提升。
戚蓓琼 执笔
2012年9月
