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    文明礼仪校园行

    发布时间:2006-06-28浏览次数:

    文明礼仪校园行

    我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。我们善耕中心小学今已经进入百年历程,一贯引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动,我校已经有十几年的历史了,每学期我校都将开学的第一个月定为“礼仪月”,开展相关活动,并且延续一学期,从而达到以人为本,提高师生道德水平和文明程度,育人兴校的目的。

    一、教师方面

    组织全体教师观看了中国人民大学金正昆教授主讲的《教师礼仪》讲座,再次加强了对“礼仪”“教师礼仪”的认识和领悟。以教师的榜样作用感染学生,让学校的礼仪教育特色更有亮点。

    从教师职业的特殊性来说,有很多与家长、与社会打交道的机会,随着经济浪潮的袭来,目前社会上有部份教师存在着索要家长财物、强行学生补课、自立明目收费等违反教师职业道德规范的行为。为了杜绝这些行为全校教师身上出现,学校以学习深化教师礼仪为契机,强调“尊重、平等、民主”的礼仪规范,加强学习,提高修养,让学校成为一片净土,为学生的健康成长创设良好的氛围。

    学校还组织广大教师学习教师应具备的基本素养、教师形象、办公室礼仪等内容;针对教师应处理好的几种关系进行学习交流,让大家更加深切的认识到教师在日常工作中应处理好的几种关系,从而提高服务质量,为学生提供优质教育。特别关注教师的细节,如办公室不吃零食、进出校园下车推行,节约用水用电用纸、不大声训斥学生等。通过教师礼仪的学习,结合师德建设的要求,进一步增强教师服务学生、教书育人、管理育人的意识,并带动全体教师真心实意地关心学生的工作、生活和学习,进一步发挥学校服务社会的功能,大力加强教育行风建设和师德师风建设,规范教师职业行为,努力“办人民满意的教育、创社会满意的学校、做学生满意的教师”。

    二、学生方面

    学校以集会、做操、排队等为教育契机,努力培养学生做好生活中的简简单单的小事,如走好每一步路:轻轻走,慢慢走,靠右走,如排好每一次队:排队集会、排队出操、排队吃饭;又如护好学校的财物:关好每一盏灯、关好每一头门、关好每一扇窗;再如吃好每一餐饭,敬好每一个礼,说好每一句话等等,让学生在语言行为的实践中真真切切地体验到文明礼仪带给生活、学习太多的宁静,整洁,和谐,有序的美。

    ㈠学习“规范”,让“规范”深入人心

    要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习《小学生日常行为规范》,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”。

    一是以纸张的形式发给每个学生《小学生日常行为规范》,要求班主任老师利用晨会课和班队课带领学生学习,并组织队员们观看礼仪教育片。大队部还对各班的学习情况进行检查和评比,开展了学守则 遵规范 比进步“牛牛”智力竞赛

    二是每周升旗仪式利用国旗下讲话时间,有计划地进行“文明礼仪“的演讲,让学生学习礼仪常规和待人接物的方法,使“规范”深入人心。

    三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使“学规范”更细致,更深入。如本学期我们制定了《八个道德好习惯养成教育计划》,好习惯一:文明有礼人人夸好习惯二:诚实守信好事多好习惯三:国旗领巾我爱护好习惯四:认真学习顶呱呱好习惯五:安全活动笑哈哈好习惯六:节约能源做标兵好习惯七:爱护环境做卫士好习惯八:队员友爱互帮助

    ㈡从常规训练入手,使文明具体化。

    对学生进行系统的"规范"学习后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。

    1、全校性集合排队,进场秩序的训练。(我校地少人多,排队做操若没训练,会花费很多时间,影响第一节课,因此我们体育组制定了合理的行走路线,并进行了严格的训练,要求正副班主任到位,落实检查和评比、反馈。)

    2、做操动作规范,整齐化一的训练。

    3、站、立、行的军事化的训练。(上好体育课)

    4、每天进校时问好的训练。

    5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。(一年级音乐课教唱国歌、校歌,国旗班)

    6、建立红领巾值勤岗、牛牛值勤岗,通过检查、督促,有效地训练和规范了学生的言行。

    7、各班每周常规评比,专有一项“礼仪”,以贴纸形式奖励。

    8、为提高家长文明素质,同时教育学生,大队部定时对校园内、校门口一些不文明行为进行监督,通过发《牛牛的话》,规范家长送小孩停车的地点,下午放学划分好校园内家长接孩子的区域,分时间段放学,使得接送更文明、更有序了。

    ㈢在活动中养成文明礼仪行为

    1、开展读书活动,让书中美好的思想来陶冶学生的行为,通过让队员们创编童谣或儿歌,达到读书修德的教育效果。

    2、开展“礼仪好牛牛”评选,学期末文明班级评选。

    三、校园环境

    对校园的清洁卫生天天坚持清扫,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。同时,学校德育处还实行了教室卫生、楼道卫生、花坛卫生、专有教室卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。

    孙君 执笔

    2006-12-12

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