苏州市善耕中心小学

2004—2005年度第二学期德育（少先队）工作总结

本学期我校德育工作继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合校内外资源和学校实际，以“做一个快乐的‘善耕牛牛’”为载体，有序推进德育制度建设和相关机制建设，为提高学生整体素质，促进学生全面成长创设活动条件和校园氛围。

一、做好班主任的管理和培训工作。

在教师中确立“人人是德育工作者”的基础上，进一步加强班主任队伍建设，通过交流、研讨、演讲、学习等多种手段，不断提高班主任的工作责任心和班级管理水平。班主任、辅导员每月培训能正常开展，，并加强对35周岁以下青年班主任班级工作的指导。在平时的点滴工作中注意加强跟踪指导，不定期地听一些班主任的晨会课、班队课。

本学期组织中队辅导员和队干部观摩了三年级和五年级联合中队主题活动。三年级与善耕退协联合举办的《我爱善耕》主题活动得到了前来观摩的市、区领导的一致好评；五年级在课业任务重的情况下，积极参与少先队活动，这台主题为“我能行”的活动也给老师和队员们留下了难忘的印象。

我校重视提高班主任、辅导员的教育理论水平，开学初有五位老师的德育论文参加苏州市级的评比。每位班主任对一学期来的班主任工作进行了全面的回顾和总结；35周岁以下的辅导员设计开展了中队主题活动，并撰写了活动方案。

本学期共有三个班级被评为平江区先进集体，它们是二（3）班、三（3）班和五（4）班。

二、抓好德育日常教育工作。

1、利用红领巾广播、大队部黑板报、升旗仪式、橱窗、标语牌等宣传阵地对学生进行了守纪、安全、勤学、感恩、卫生、礼仪等全方位的宣传教育，努力营造和传播健康快乐、积极向上的少先队文化。结合学校工作和学生实际，做到少先队工作每月中心明确：3月；做一个快乐的“善耕牛牛”；4月，运动、健康、开心；5月，我和善耕同成长；6月，让学习充满乐趣。

2、结合传统节日，如“3.5”学雷锋日，“三八”妇女节、植树节等对学生进行感恩教育。在节日中，学生们向帮助过自己的人说了一句感谢的话，为妈妈献上了自己动手制作的贺卡，用美丽的花草装扮了教室。

3、继续开展“争当善耕好牛牛”班级常规评比和学生个人评比。本学期扩大了得“牛牛”贴纸的范围和内容，使每位学生都获得了这一奖励形式，大大增强了部分“后进生”的自信心和上进心。

4、学生小干部继续参与到了少先队日常管理工作，红领巾值勤岗、牛牛值勤岗、卫生目力的评比工作，都有条不紊地开展着。

5、在办好心语屋的基础上，注意对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，把心理健康教育与“后进生”的转化工作有机结合，提高了转化率。

6、不定时进行校园安全教育，把学生的人身安全摆在重要位置。

三、开展形式多样的各类德育教育活动。

丰富多彩的德育活动为学生的思想教育提供了更形象、更生动、更有成效的途径，也使学生们的校园生活多姿多彩。开学不久，即开展了学校第二届双语节的庆祝活动，各年级节目精彩纷呈，在带给大家喜悦的同时，也为学生提供了展示自身艺术才华的舞台。在参加平江区“同在一片蓝天下”学雷锋捐款活动中，我校共募集学生捐款数1882元。而一（1）班的小同学在听说病童小燕的不幸遭遇后，又一次“节省一元冷饮钱”，筹集捐款送到病床前，用行动证明了善耕学子的爱心。该情况苏州电视台进行了跟踪拍摄。

为提高学生的活动能力，给繁重的学习带来缓冲，本学期各年级的综合实践活动逐步启动。如一到四年级部分学生参加了观前街道“百草园”的开园仪式，我校也在这座小游园成立了“善耕牛牛”综合实践活动基地，让学生们有了另一片活动场地。四年级全体师生在四月份参观了在苏州市图书馆举办的“跨越四十个世纪雕塑展览”，本次展览使学生们进一步了解了雕塑艺术的特点和价值，丰富了学生的课外生活，陶冶了情操，开阔了眼界。随后四到六年级部分学生利用双休日参观了工业园区污水处理厂，并写出了保护水资源的相关文章。

我们还参加了苏州市首届小学生“苏州话方言”大赛，在时间紧、学生课业任务重的情况下，组织学生利用中午和放学时间排练，获得了团体银奖，四（1）班沈骁同学获“十佳”称号。本学期三年级与善耕退协联办的“我爱善耕”主题活动和五年级的“我们能行”中队主题活动非常成功，受到了到会领导和听课老师的一致好评。

每年的“六一”儿童节是孩子们最快乐的时候，在今年的儿童节上，德育室与教导处联手举行了题为“祝同学们六一快乐、健康成长！”的颁奖仪式暨一年级学生入队仪式。在活动中，颁出了区三好生、区先进集体、学科竞赛、百名好儿童、十佳少先队员等奖项，一年级的儿童团员光荣地加入了少先队。学生们感受到了成功的喜悦，也给了他们奋进的动力。随后还组织学生观看了久违了的电影，真正还给了他们一个快乐而难忘的“六一”。

“我为学校写宣传语”的活动得到了老师和家长的支持，共收到宣传语256条，其中部分宣传语文字凝练，朗朗上口，富有特色，体现出了我校家长的水平。

四、社区活动拓宽了德育空间。

学校、社会、家庭三者有机结合，互相补充和促进，才能使教育形成合力，产生出1+1+1＞3的成效。本学期，我校多次组织学生参加观前街道举行的各种活动，使学生们学到了剪纸、插花等手工艺术，了解了吴文化的内涵，受到了美的熏陶，也锻炼了交往能力。肯德基欢乐课堂本学期进入了我们学校，进一步丰富了校内外的生活

办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校举办了四期家长学校，完善了家长委员会制度，通过家长会、一年级家长学校、《亲子零距离》、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

综上所述，我校的德育工作，在校长室的领导下，在各部门的大力支持和配合下，取得了长足的进步，每个学生都能在快乐、和谐的校园中成长、进步。今后我们要更加努力，使我校的德育工作更上一层楼。

取得成绩：

1、苏州市首届小学生“苏州话方言”大赛团体银奖，四（1）班沈骁同学获“十佳”称号。

2、平江区小学生抗战歌曲比赛二等奖。

3、平江区小学生风筝比赛一等奖。

4、二00四年度苏州市少先队宣传工作集体金奖。

5、苏州市小学生历史文化知识竞赛三等奖。

6、江苏电视台教育频道采访“牛牛”活动。（4月）

7、《苏苏州州报》第二版报道。（6月）

德育室

2005-6-27