一班一世界：一馆一程，博古通今

学校育人，德育为先。班级是学校最基层的组织，也是校园最基本的单位。班级管理强，则学校管理有保障；班主任队伍好，则学生素养发展不偏倚。善耕教育集团开展了“一班一世界”德育品牌项目建设。班主任老师们，迅速地行动起来，依托各具特色的班级品牌文化建设，构建起一个个良好的班集体，使之成为儿童成长的多元世界。

就让我们一起走进一个个不同风格、精彩各异的班集体吧！

这次，我们随着五（6）班，走进博物馆，博览古今，了解苏州，爱上苏州。

学期初，在设计我们班级的文化品牌建设时，善耕五（6）班的班主任朱丽老师想到了学校提供给同学们的全景化呈现姑苏古城的历史变迁、风物沿革的《姑苏符号》这套书，想以此为蓝本，开展班级的品牌活动。在与同学们一起阅读、探讨了以后，她与同学们都决定选用《姑苏符号之苏州博物馆》这本书，依托里面呈现出来的丰富多彩的博物馆文化，开展“一馆一程，博古通今”主题活动。

俗话说，纸上得来终觉浅，要更好地了解博物馆，最重要的是走进去。于是，朱丽老师呼吁家长，利用假期，与孩子们一起走进博物馆，开始探索之旅。

在走进了各具特色的博物馆，看到了姑苏古城的古韵今风历史传承后，孩子们领略到了更多在课堂中无法感受到的姑苏独特风光。朱丽老师就鼓励孩子们，用自己喜爱的方式，把自己探寻之旅记录下来，让所见、所思、所感，通过具体的形式表达出来，帮助孩子们记录下一点一滴的成长，也让五（6）班的班级品牌活动获得更多的教育成果。于是，孩子们有的拿起画笔用小手绘制出童眼所见，有的通过图文并茂的小报展现自己了解的知识，有的通过文字展现姑苏的美丽风光，还有的化身小导游带领大家走进博物馆，一起回味着姑苏的典雅魅力。

瞧，这就是五（6）班的小导游视频，欢迎大家扫一扫观看。

参观、学习、欣赏的过程，也是亲子交流、享受天伦的好时光，更加拉近了家长与孩子的心灵距离，获得了家长们的积极支持与一致赞誉。通过此次活动，朱丽老师深深地感受到，新苏州人的孩子们，对苏州有了更深的融入感和认同感，老苏州的孩子们呢，又加深了对苏州的了解。都对家乡有了更深的情感。她相信，通过持续开展下去的“一馆一程，博古通今”实践活动，学生会更加了解姑苏的文化血脉，更加认同自己的“苏州身份”，更加坚定下努力学习、建设更美家乡的志向。这也就达成了教育的初衷。