《学会自护》法制教育课记录

2009.11月

活动主题：学会自护

活动目的：通过讨论、讲故事、做游戏、小表演等活动形式，使学生增强自我保护的意识，了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法。

活动准备：

1 、 常用泡沫灭火器一个。

2 、 《旅游防护小知识》电视设备。

活动过程：

一、教师谈话：

同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，怎样使自己生活得安全、幸福呢，这就需要我们学会自我保护。

课前，已经布置大家收集了关于自我保护方面的知识，现在我们分四个组展开竞赛，看哪一组同学根据自己平常学习、生活的体会谈的自我保护的知识多（胜负的表示是得到的红旗 数量的多少）。

[ 课前作了布置，利于学生课中的能力发挥，而且这种竞赛形式有利于培养学生的竞争意识和合作精神。

二、第一个竞赛题：“在家中我们要注意怎样自我保护？”

1 、谈话。

师：同学们，从小你们的爸爸妈妈就告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法，你们能说给大家听吗？

生：我妈妈说不能动电插头，会触电的。

生：不能玩火，玩火会发生火灾。

生：不能玩开水，因为水很烫，会烫伤皮肤。

生：不要给陌生人开门，

生：刀是很危险的东西，会划伤皮肤。我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很多血，好痛哟。

生：不能玩打火机和火柴，会烧伤手，弄不好还会引起火灾。

生：玩电扇就更危险了，电扇叶子会把手绞进去的。

生：没有经过大人的允许，不能动煤气，如果煤气泄露，就会引起中毒和火灾。

生：拔电器插头时，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金属，否则会触电的。

生：湿手也不能摸插座，因为水也能导电。

生：煮牛奶和烧水时不能离开。上次我妈妈的同事烧水时就走了，一壶水从上午烧到下午，水全烧干了，壶也烧坏了。幸好没有发生煤气泄露，不然就麻烦了。

生：如果家里有不知道怎样使用的东西尽量不要乱动，以免发生危险。

生：一个人在家不要乱吃东西，有些东西不能吃，万一中毒就糟了。

[ 学生谈出了自己的亲身体会和经历，所以显得真实、生动。 ]

师：同学们谈得真好，谈出了自己平常家庭生活中自我保护的许多体会和方法。 下面老师给你们讲一个发生在我们身边的真实故事。

2 、讲故事：《家中失火的故事》

暑假的一天，一个学生在家里动一个有点毛病的灯的插座时，突然电线短路了，冒出来的火花烧着了塑料电线。她不敢去叫睡着的妈妈，怕妈妈责怪她，可她又不知道该怎么办。不一会儿，火燃着了旁边的窗帘，并且顺着窗帘往上烧。她这才连忙去叫醒了妈妈。妈妈起来赶紧拨打火警电话。这时火越烧越大，屋子里浓烟滚滚。邻居发现后赶紧把这母女俩从火中救出来。等消防队赶来时，李小华家装修一新的屋子里所有的东西都被烧毁了。

师：家被烧光了，多可惜呀！当窗帘刚刚烧着的时候，如果她和她妈妈会使用灭火器，当时就能把火扑灭。现在的居民楼里通常都配备了灭火器（教师出示常用泡沫灭火器），现在老师就来教你们使用它，想学吗？

生：想――

3 、教学生使用灭火器。

师边讲解边示范灭火器的使用方法：（ 1 ）抽出保险销；（ 2 ）按下压把；（ 3 ）将喷嘴对准火焰根部，直至将火扑灭。最后教师点燃一盆火，用灭火器将火扑灭。

师：你们会用了吗？谁想来试一试？

[ 学生兴趣很大，非常踊跃。说明符合了学生的求知欲。 ]

请同学上台尝试扑灭盆中点燃的火。

[ 由一发生在学生中的故事到怎样使用灭火器的知识插入非常好，教给了学生新的自护知识。 ]

三、第二个竞赛题：“在学校我们要注意怎样自我保护？”

1 、谈话。

师：同学们，通过刚才的谈话说明大家掌握了不少关于家庭中自我保护的方法。你们，从家里来到了学校，而爸爸妈妈每天要忙工作，不能跟着你、看护你，你们更应该学会保护自己，每天平平安安才能更专心地搞好学习。那么在学校我们应该怎样自我保护呢？

生：在校园里不能爬铁栏杆，那样会摔伤的。

生：不能爬树，那样不但会摔伤，而且影响了小树的生长。

生：不要从高处往下跳，那样很危险。

生：开关教室的门时，要注意不要压着别人的手。

生：课间不能乱疯乱跑，不能打架，可以做一些安全的游戏。

[ 学生是很有生活知识的，而且也很自然地到达了学生之间的相互启发教育，说明教学设计很贴近学生。 ]

生：在学校万一摔伤了要赶快去找校医，还可以让同学帮忙去喊老师。

生：不能滑楼梯，一不小心会滚下去。

生：不能拿笔尖对着戳着玩，戳到眼睛，眼睛会瞎的。

生：下雨天，我们带了伞，不要把伞尖对着人，拿伞时伞尖要朝下。

[ 这几个注意事项的提出说明平日里父母老师的教育比较到位，而且学生也记住了。 ]

生：有些课上要用小刀和剪子，课间就不要拿着玩，很危险。

生：玩沙包和球时，要注意离开窗户，要不然会把玻璃打破的。

2 、做游戏《上下楼梯怎样行》。

教室中间的空地上画了两条平行线，正中间划一条虚线。外面两条线代表楼梯两边的护栏，中间一条表示中线。找一组同学排列在两边，手拉手扮演“墙”，另选两名同学站在两端准备通过。

师：你们俩怎样走才能不相撞呢？试一试。

（学生随意走，相遇时互相闪让，差点相撞。）

师：现在请你们举起你的右手，然后靠着自己举手的这边走，再试一试。（这一次学生顺利通过。学生一边走，老师一边说：“上下楼梯靠右行，顺利通过不相撞。”

师：那么，如果一个人靠着自己的右边走，另一个人靠着自己的左边走，会怎么样呢？试一试。

（两学生相撞，同学们看后大笑。）

[ 教师既讲清了正确做法的好处，也通过事实说明不正确的弊端，指导比较到位。 ]

师：他们俩谁错了？

生：王超亮同学错了，他没靠自己的右边走。

学生齐声说：“上下楼梯靠右行，顺利通过不相撞。”

[ 这个游戏的设计很好，很有意义，且很实用。 ]

四、 第三个竞赛题：“外出旅游应该怎样保护自己？”

师：同学们，随着节假日的增多，外出旅游的人也越来越多，我们也有了更多的接触社会的机会，这就需要我们了解在社会活动中的自我保护方法。那么外出旅游应该怎样保护自己呢？

1 、 看录相《外出旅游自护小常识》

镜头一：出门前的准备。除了带上衣服等物品，还必须带上创可贴、乘晕灵等防护药品。

镜头二：看清车、船、飞机票的乘坐时间。

镜头三：注意乘车的安全，不要将头、手伸到车窗外。

镜头四：爬山途中，不到危险的地方去“探险”、照相。

镜头五：在风景区和父母走丢，设法打电话与父母取得联系，在管理人员的帮助下回到父母身边。

2 、 谈话。

师：看了这几段录相，你知道了什么？你还知道哪些旅游自护的知识？

[ 录像片的设计制作内容比较好，基本展示了一个外出旅游的过程。 ]

生：人多的地方不能挤，容易出危险。

生：有的人晕车、晕船，可以吃些晕车药。还不能吃太多的东西，吃多了更容易吐。

生：走到湖边有草的地方要小心，你看着是地，可能一踩就会陷下去。

生：遇到一些动物不要轻易去碰它。

生：遇到打雷，不要到树下避雨。

生：爬山时要注意安全，有的石头是松的，踩的时候要小心。

生：坐在缆车上，不能乱动。

生：夏天去旅游要防中暑，应该带上伞、帽子、眼镜，还要多喝水。

生：如果和父母走散了，应该站在原地等着爸爸妈妈来找你。

生：万一找不到爸爸妈妈可以打电话 110 报警。

生：在海边玩要注意安全。有一次，我在海边玩，突然一个浪涌过来，把我打倒，全身都湿了。

生：乘车时，手不要伸出窗外。

[ 学生外出旅游的知识较丰富、观察事物能力较强，且能体会成经验。 ]

3 、学会打救援电话。

师：刚才很多人提到万一走丢了可以打电话找警察，你们知道电话号码是多少吗？

生： 110 。

师：谁来表演一下怎么给警察叔叔打电话求救？学生表演打 110 报警电话。

师：对！ 110 是报警电话，当我们遇到坏人或急需帮助时就可以拨打。再想想，当你们走丢之后，是不是还可以用通讯的方法救助其他的人呢？

[ 这个问题提得好，说明老师考虑很周到，也扩展了学生的思路。 ]

生：可以直接打给爸爸妈妈，他们的身上有呼机或手机。

生：可以打家里的电话。

生：可以打邻居家的电话，请他们帮忙。

生：还可以打给小姨、叔叔等，让他们来帮忙。

师：你们真聪明，想的办法都很好。可是，这些电话你们是不是都会打呢？万一你走丢了，你准备给谁打电话？请你上台来表演一下。

学生表演给警察叔叔打电话。

学生表演给走散的父母打呼机或手机。

学生表演给家里的爷爷奶奶打电话。

学生表演给邻居或亲戚朋友打电话。

[ 这里的学生模拟表演很重要，给学生提供了一个能力操练机会。 ]

师：同学们的表演真精彩！那么，除了 110 报警电话，你们还知道在其他紧急情况下，可以打哪些求助电话吗？

生：急救中心 112 。

生：火警电话 119 。

生：查号台 114 。

师：对！不过这些电话只能在确定需要帮助时才能拨打，不能没事拨着好玩，乱拨求救电话是要承担责任的。

[ 这里的提示很必要，可见老师的细心。 ]

五、 总结。

1 、 评出优胜小组。

师：请各组同学将你答对问题得到的红旗举起来，让我们数一数，看哪一组的

最多！

[ 此时，学生表现得异常热烈，在这热烈的气氛中学生得到了成功感。是一个好的结束形式。 ]

2 、

同学们，今天这节课时间过得可真快，一节课的时间毕竟有限，关于自我保护的知识还有很多很多。课我们还可以通过看书、问家长、看电视，使用电脑等各种渠道去获得更多的自我保护知识。希望同学们在遇到困难和危险的时候，开动脑筋寻找办法去战胜困难。最后，祝同学们学会自我保护，学会生活，健康成长！